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zoom RSS 週刊東洋経済2月11日号の特集「21世紀の読み・書き・そろばん「食える子」を育てる」読了!

<<   作成日時 : 2017/02/13 10:23   >>

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   週刊東洋経済2月11日号の特集「21世紀の読み・書き・そろばん「食える子」を育てる」を読みました。
費用対効果で見た習い事のコスト・パフォーマンスや、天才を育てた親に学べること、2020年センター試験廃止の影響などをまとめた、東洋経済らしい視点からの特集でした。

画像


    本の目次は、以下のとおり。

21世紀の読み・書き・そろばん  

2020年は教育界の“関ヶ原”

大学入試は企業の採用試験のようになる

Part 1    変貌する読み・書き・そろばん

   奈良市立一条高校

   AO義塾

   デルタスタジオ

   それでも根強い学力信仰

   成毛眞の授業参観   STEM教室

対談  STEMが開く教育の新地平

プログラミングだけではない

私がSTEM学校を作った理由

ゲーム悪玉論の誤解

全国のSTEM教室

INTERVIEW 28歳の姿をイメージして 子に何をさせるか考えよう

          実践 私の子育て論   

子ども英語めぐる大論争

INTERVIEW  幼少期の英語は効果小さい
           それより親がまず学びなさい

知識だけではもう勝てない  中学受験も大変貌

超進学校OBの 「その後」   
     開成中・高等学校
     灘中・高等学校


Part 2    習い事で身につく力

   習い事めぐる願いと悩み


学力だけでは十分ではない 
   習い事で非認知能力を伸ばせ

続ければ一生役に立つ
   習い事で育む生きるチカラ

   水泳・サッカー・ダンス・ピアノ・将棋・ボーイスカウト

プロスポーツに見る
   天才を育てた親に学べ



   世界で通用する人材育成を目指して、戦後最大の教育改革が進んできた事情は よく分かりました。
正解(モデル)のあった成長時代が終わり、正解(モデル)のない成熟時代に入り、文部科学省が考えた「食える力」には、 1.主体性・協働力、2.思考力・判断力・表現力、3.知識・技能  の3要素が必要であり、それを評価できるように2020年に大学センター試験を改革して、記述式問題を中心に記憶力より思考力を問う「学力評価テスト」導入を目指している ということも分かりました。     




参考ホームページ :

東洋経済新報社      http://www.ana.co.jp/amc/reference/tameru/book/toyokeizai.html

東洋経済オンライン    http://toyokeizai.net/      

週刊東洋経済プラス    http://tkplus.jp/ 

プレジデント Online   http://president.jp/list/menber

プレジデント社       http://www.president.co.jp/

東京都            http://www.metro.tokyo.jp/

STEM 授業        http://www.take-space.com/?p=2180

                http://ict-enews.net/2015/12/11accenture/   



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